阅读游戏 - Oops!
很多老师都觉得教授课本中的阅读部分最难。很多学校在提培训要求的时候，都会有一条“如何教授阅读”。
我在不同的教材培训中针对学校老师的要求，分别讲述过一些阅读的教授和练习方法。
在这里，还是希望可以和老师分享一些阅读教学的感受。
老师之所以觉得阅读难教，往往是因为，老师看到一篇阅读的时候，不能够很好地把握教学目标。
这是老师的通病，看到阅读文章，就看到了无数的教学点，因而设定了过多的教学目标：希望学生掌握所有的生词；希望学生掌握其中的语法点；希望学生学会使用好的句型结构；希望学生快速阅读，读懂大意；希望学生能够回答老师就文章提出的所有的细节问题；希望学生优美地朗读；希望学生能写出如此严谨的文章......等等等等
想把所有的这些在一段阅读文章中讲授出来，当然会很难教，学生也会不堪重负。这样反而哪一点都不能掌握好。
所以，我的建议是，老师要为一段阅读设定合理的，可操作的教学目标。有的时候，这些教学目标是课本本身要求的，有的时候，老师完全可以根据自己的教学进度和需要自行设定目标。
如果你希望学生通过这一段阅读，掌握其中的生词，比如，根据上下文猜测词义，那么，就把精力放在挑出生词，如何帮助学生掌握这种猜测词义的能力，设计什么样的活动来帮助学生实践这种能力，如何考核学生是否掌握了这些生词。
如果你只是希望学生了解文章的内容，那么，词汇就不那么重要了，不要花过多的精力在词汇上，而应该重点放在，如何帮助学生判断文章的中心句，通过什么样的提问方式来判断学生是否明白了文章的内容等等。
只有当老师的教学目标非常明确的时候，设计的练习和活动，才能够充分地围绕并辅助这个目标进行，那么，学生也不会觉得茫然，老师也不会教得手足无措了。
另外，课本中阅读的辅助练习，形式往往只有那几种，选择填空，判断对错等等，比较单调。因此，老师的另一项工作就是，怎么找一些有趣的游戏代替那些单调的练习，同时又起到练习相同的作用。
下面介绍一个阅读游戏，叫做Oops!
我们什么时候说oops!呢？在我们犯了点小错误的时候。所以，这个游戏可以这样做，老师来阅读一段文章，但要故意读错一些地方，学生在老师读的时候，对照课本的内容，一旦发现老师读错了，就要大声说出OOPS!提醒老师读错了。
比如下面这段文章：(From Boost! Reading, Pearson Longman)
Animals live in many different places. Chimpanzees and parrots live in the hot jungle. Kangaroos and ostriches live on the plains. Polar bears and penguins live in the cold snow and ice. Camels live in the hot desert. Crocodiles and fish live in lakes and rivers. Whales and fish live in the ocean. Deer live in the cool forest.
老师可以故意读错下面划横线的词。
Animals live in many different places. Chimpanzees and carrots live in the hot forest. Kangaroos and ostriches live on the mountains. Polar bears and pigeons live in the cold snow and ice. Camels live in the hot dessert. Crocodiles and fish live in seas and rivers. Dolphins and fish live in the ocean. Deers live in the cool forest.
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